Jeudi 7 mars, le lycée George-Sand à Yssingeaux a reçu différents acteurs de l'inclusion ainsi que des représentants du campus Montravel pour échanger ensemble sur l'accueil des élèves à besoins particuliers. 

Un premier temps était consacré, dans la matinée, à l'échange sur le mode de fonctionnement du pôle inclusion au sein du lycée George-Sand, en compagnie de Sonia Rougier et Martine Strecker représentant la Direction régionale de l'Alimentation, de l'Agriculture et de la Forêt, et de Valéry Romeyer, Marielle Petit et Amandine Lager représentant le Campus Montravel,  

Catherine Gagne, coordinatrice de l'ULIS lycée, accompagnée de Arnaud Dumaitre, directeur adjoint, ont ainsi partagé leur expérience de la construction et de l'organisation de ce pôle inclusion, qui n'a vu le jour officiellement que depuis septembre.

L'après-midi a démarré par une visite des locaux, incluant la visite de la salle inclusion. S'en est suivi une rencontre très dynamique avec les AESH et plusieurs élèves fréquentant le pôle inclusion pour un temps d'échange et de partage d'expérience, afin de comprendre les innovations mises en place par l'établissement. 

Le dispositif d'inclusion lycée concerne des élèves à besoins éducatifs particuliers : jeunes ayant un PPS (Projet Personnalisé de Scolarisation), un PAI ( Projet d'Accueil Individualisé) ou un PAP (Plan d'Accompagnement Personnalisé), étant scolarisés dans les dispositifs ULIS ou UEE/IME.

Ce pôle au sein du lycée a détaché une salle spécifique pour recevoir et accueillir dans les meilleures conditions les jeunes concernés : des élèves en ULIS, des élèves à besoins éducatifs particuliers (BEP), mais aussi d'autres élèves, ayant un PAP notamment, qui éprouvent simplement le besoin d'être aidés ponctuellement sur leur scolarité.

L'objectif de cette journée, pour Sonia Rougier, était de pouvoir appréhender l'intérêt de cette approche innovante d'un lieu physique dédié aux besoins éducatifs particuliers. Le 20 mars, cette approche sera présentée lors de la réunion régionale annuelle des correspondants BEP, permettant de partager les points forts de cette expérimentation avec les autres établissements agricoles publics et privés de la Région AURA.