Comment se passe la continuité pédagogique à l'école Jean-de-la-Fontaine à Yssingeaux ? Réponse avec la directrice Frédérique Sabattier.

Depuis le début du confinement, chaque enseignant a envoyé du travail à ses élèves sous différentes formes. Certains donnent un plan de travail à la semaine, d'autres en envoient tous les matins...

"En revanche, certains ménages n'ont pas d'ordinateur, pas Internet ou alors pas d'imprimante. Pour pallier ce problème, le courrier postal est de mise. Quand les familles habitent près de l'école, les devoirs sont remis directement dans les boites aux lettres."

Un temps d'adaptation

Il a fallu un temps d'adaptation aussi bien pour les familles que pour les enseignants. Au bout de 3 semaines de confinement, tout le monde semble avoir pris ses marques. Les parents sont devenus les assistants indispensables des enseignants !

"Outre les devoirs, il me paraît primordial de garder un lien avec les familles. J'ai donc réfléchi à ce qui pouvait être mis en place pour le maintenir surtout en ces moments difficiles."

Ainsi, toutes les semaines, un défi est proposé. Les parents se joignent aux missions. Un moyen pour rompre la monotonie et faire des choses utiles même confinés.

"S'en sortir sans sortir"

Dès la première semaine, des activités ludiques étaient proposées autour du thème "S'en sortir sans sortir"... autour des sciences, des mathématiques et du temps qui passe : planter des graines (haricots, tournesol, lentilles ou autres), en prendre soin, les photographier et les mesurer tous les jours.

En sciences, il s'agissait de réaliser un objet technique comme la tour la plus haute (Kapla, Légo, boites de conserve, jeux de carte ou tout autre objet insolite).

Pour les mathématiques, il fallait prendre un paquet de pâtes de 1 kg (ou plus difficile de 500 g), compter le nombre de pâtes sans hésiter à faire des paquets de 10..., pour les plus grands en déduire le poids d'une pâte.

De bons thérapeutes

"Pour le 1er avril, j'ai demandé aux élèves de m'envoyer une vidéo ou une photo insolite, avec des choses qu'ils n'auraient jamais faites sans le confinement. Pour l'instant, j'ai tout répertorié. Dès notre retour à l'école, quand nous ferons une fête pour célébrer nos retrouvailles, elles seront diffusées. J'ai beaucoup ri ! Ces enfants ont un don qu'ils ignorent : ce sont de très bons thérapeutes, ils vous redonnent le sourire et ce sont eux qui vous permettent de garder l'énergie et de continuer à mener ces différentes actions."

Le 2 avril devait être le jour pour la traditionnelle photo de classe. Pas de problème, un nouveau défi, cette fois-ci insufflé par des parents, a été donné : envoyer une photo de classe confinée pour une année pas comme les autres ! Elles seront affichées à l'école en souvenir.

Chasse aux oeufs

"Pour ce week-end, j'ai réfléchi à une nouvelle activité liée à Pâques et à la recherche des œufs... Les élèves dans le cadre de l'art plastique confectionneront des poules, poussins ou petits coqs confinés (symbole aussi d'Yssingeaux) en pâte à sel ou en papier en suivant un patron. Quant à leurs parents, ils seront missionnés de cacher les œufs en chocolat le lundi 13 avril.