Mardi 26 mars, les élèves de première du lycée public de Monistrol-sur-Loire ont vu une pièce de théâtre traitant des addictions.

Cette action était organisée par les infirmières du lycée dans le cadre du CESC (comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté). Cette pièce était jouée par la compagnie DECLIC qui, depuis 20 ans, intervient principalement sur les problématiques des jeunes de 12 à 25 ans. Après la représentation, les acteurs ont eu des échanges riches avec les élèves.

Des enseignants présents lors des représentations et des échanges ont été interrogés sur leurs ressentis et ont répondu :

"La réflexion a été de qualité et approfondie, je me suis sentie concernée autant que les élèves, et j'ai apprécié que la discussion ne soit pas uniquement factuelle mais soit axée sur le mécanisme même de l'addiction, sur le processus qui conduit de la consommation à l'addiction, quels que soient les domaines concernés."

La dimension médicale était aussi appréciable, notamment lorsqu'une élève a demandé si l'alcoolisme était une maladie ("oui, d'ailleurs on parle désormais de malade de l'alcool et non plus d'alcoolisme" pour ne pas" coller l'étiquette réductrice et stigmatisante de l'alcoolisme à quelqu'un dont on oublierait avant tout qu'il a une personnalité, une histoire, qu'il éprouve des sentiments, et qu'il est surtout en situation de souffrance").

"Les réponses étaient précises, fondées, claires, et toujours éclairées par le regard médical du médecin addictologue auquel ils se référaient les uns les autres."

"Thème bien amené, et porte sur toutes les addictions, pas seulement les plus "caricaturales" (drogues dures, alcool...), écrans, sport, alimentation..."

"Un avis très positif sur cette action qui a permis des échanges très intéressants avec les élèves et les adultes. La prise de conscience de nos addictions est indispensable pour pouvoir agir ou accepter de l'aide. Le regard bienveillant des adultes envers nos jeunes et nos pairs est primordial et cela a été bien montré par la troupe."

"Sur chaque session j'ai trouvé les élèves dans la volonté de communiquer et sensibles à ce qui était dit. Sans jugement, ni ton moralisateur. Simplement poser des bases et interroger ou provoquer une interrogation chez nos élèves."