Welcome to Roger Potter school ! Un vent de magie a soufflé au collège publuc de Saint-Didier-en-Velay.

Laurane, sorcière musicienne, a su charmer parents, professeurs et élèves en jouant le thème d’Edwige bien connu des fans d’Harry Potter à la flûte traversière. Un drôle de diaporama joyeusement effrayant du personnel de Roger-Ruel a accueilli les jeunes 6e un peu intimidés. Dès l’appel de leur nom, ils se sont rangés sous leur étendard, ont saisi le porte-drapeau aux couleurs de leur classe. Le passage des « hiboux » ayant eu lieu la veille, les lettres de bienvenue destinées aux 6e ont été décrochées avec délicatesse, lues avec attention et le passage de relais entre les anciens et nouveaux a été réalisé avec succès.

Objectifs du projet Roger Potter

En mai dernier un projet un peu fou a vu le jour : pourquoi ne pas associer les cinq classes de 6ème à une "maison" comme dans le livre de JK Rowling ? Les nouveaux élèves ont donc intégré beaucoup plus qu’une simple classe.

Point de Gryffondor, Serpentard, Serdaigle ou Poufsouffle à Roger Potter school. La première mission des nouveaux 6e sera de compléter leur étendard, en inventant le nom de leur maison et sa devise, en créant leur blason, en définissant les valeurs auxquelles ils seront fidèles toute l'année. Pour les guider, les professeurs des différentes disciplines vont travailler de concert et donner ainsi du sens à leurs enseignements. Une série d'aventures à travers ces mêmes disciplines attendent les jeunes collégiens : pas de mauvais sorts seulement de bonnes surprises et une compétition inter-maisons une fois par période avant les vacances scolaires : l’occasion de montrer tout leur potentiel et de favoriser l'esprit d'équipe et la solidarité.

Naissance du projet

Né en fin d’année scolaire, comme un besoin urgent de dépasser cette crise sanitaire, le projet Roger Potter a vu le jour. Il n’aurait pu être qu’un projet anglais-français mais il a pris une envergure inattendue en recueillant l’adhésion et le concours de tout le personnel du collège.

En donnant un second souffle à une communauté scolaire bien éprouvée par le port du masque et les contraintes sanitaires, il s’est révélé très fédérateur et va permettre de redécouvrir de manière ludique et pédagogique les valeurs qui sont chères à l’ensemble de la communauté éducative.

« Les élèves regorgent d’idées et de compétences multiples, ils ne sont jamais en panne d’imagination ou à court d’idées. C’est grâce à eux qu’un tel projet est né dans mon esprit », indique Françoise Baldino, professeur d'anglais à l'origine du projet.

« J’ai découvert l’univers de JK Rowling il y a 20 ans tout juste. J’étais alors assistante dans la prestigieuse école Stowe en Angleterre. L’école ressemblait tellement à Hogwarts (Poudlard). Le premier film venait de sortir et tous étaient en effervescence ! J’ai donc plongé dans ce monde fantastique et 20 ans plus tard non seulement le plaisir est intact mais il est aussi et surtout transgénérationnel. En effet, les valeurs véhiculées par JK Rowling sont des valeurs universelles qui correspondent aux étapes initiatiques que rencontre tout enfant lorsqu’il traverse l’adolescence. Le prisme du monde d’Harry Potter, ses légendes, sa mythologie et ses valeurs nous donnent l’opportunité d’avoir le meilleur des deux mondes : rêver, imaginer et s’inscrire dans la réalité du monde qui nous entoure. »