Le professeur Albert Ciccone proposera une conférence intitulée « Les enfants qui poussent à bout, logiques du lien tyrannique », mercredi 15 novembre au centre Pierre-Cardinal du Puy-en-Velay mercredi 15 novembre à 13 h 30.
L'association des psychologues de Haute-Loire a convié le professeur Albert Ciccone, psychologue clinicien, psychanalyste et auteur de nombreux ouvrages de référence, pour une conférence mercredi, de 13 h 30 à 18 heures. Il abordera les enfants qui « poussent à bout ».
Albert Ciccone reprend là l'expression très fréquemment employée par les parents qui se plaignent de la tyrannie qu'ils subissent ou qu'ils imaginent subir de la part de leur enfant. Il s'agit d'enfants opposants, provocateurs, colériques, intolérants à la frustration, et qui poussent leurs parents « à bout ».
Ces interactions se retrouvent aussi dans les liens éducatifs, pédagogiques, à l'école, ou dans les liens thérapeutiques. Comment comprendre ces comportements, quelles sont leurs sources, leurs logiques ? Et comment y répondre ? Ce professeur de l'université Lumière-Lyon II propose de réfléchir à l'articulation des notions de violence, destructivité, agressivité et haine. Quel sens donner à la violence, à la haine ?
Par ailleurs, il tentera de montrer les points communs que l'on peut retrouver dans les logiques subjectives des situations de violence tyrannique et des situations de perversion narcissique, cela aussi bien au niveau inter-individuel ou familial qu'au niveau groupal et social.
Il y aura deux temps de conférence, chacun d'une heure, suivis d'échanges pendant 45 minutes avec le public
Infos pratiques
La conférence se tiendra mercredi 15 novembre de 13 h 30 à 18 heures, au centre Pierre-Cardinal, au Puy-en-Velay (parking sur place disponible et salle accessible aux personnes à mobilité réduite).
Le nombre de places est limité. Pour s'inscrire, envoyer un mail à associationpsychologues43@gmail.com. Une confirmation sera adressée.
Entrée 10 euros, payable sur place (espèces ou chèque) ou par virement à l'association.
