mardi, 16 janvier 2018 22:05

L’Education nationale et l'hôpital Sainte-Marie unis pour accompagner les élèves en souffrance psychologique

Annie Rambaud-Gontier, directrice par intérim des Etablissements Sainte-Marie Haute-Loire, et Jean-Marie Semeraro, inspecteur d’académie|| Annie Rambaud-Gontier, directrice par intérim des Etablissements Sainte-Marie Haute-Loire, et Jean-Marie Semeraro, inspecteur d’académie|| ||

Mardi, Annie Rambaud-Gontier, directrice par intérim des Etablissements Sainte-Marie Haute-Loire, et Jean-Marie Semeraro, inspecteur d’académie, ont signé un avenant à la convention de partenariat conclue en septembre 2017. Ce dernier précise les modalités d’intervention de l’équipe mobile de psychiatrie infanto juvénile (EMPIJ) au sein des établissements scolaires publics et privés du département.

Ce partenariat a pour vocation d’améliorer la prévention, le repérage et l’orientation des élèves en souffrance psychologique, mais aussi de faciliter leur accueil et leur inclusion dans les établissements scolaires.

Face à un élève en souffrance psychologique, c’est avec l’accord de la famille, et en concertation avec elle, que l’équipe éducative peut solliciter l’intervention de l’EMPIJ. Elle aura alors pour rôle d’accompagner l’équipe éducative dans la recherche d’une action adaptée à la situation de l’enfant ou de l’adolescent.

Composée d’une équipe pluridisciplinaire (1 cadre infirmier, 4 infirmiers, 1 psychologue et 1 pédopsychiatre), l’EMPIJ ne délivrera pas de soins dans le cadre scolaire, mais si un suivi spécialisé est nécessaire, une orientation sera proposée, vers les professionnels adaptés.

Le travail en coordination pluridisciplinaire permettra de porter un regard croisé sur les difficultés rencontrées par les enfants et adolescents (mal-être, souffrance psychique, conduites à risque…) et de proposer un accompagnement ajusté aux intérêts des élèves.

La santé et le bien-être sont des facteurs essentiels de la réussite scolaire des élèves, pour accueillir et intégrer les enfants et adolescents atteints de troubles de la santé, l’Education nationale met en place des parcours adaptés de scolarisation et un suivi individualisé des élèves, en s’appuyant sur les familles, les professionnels et les structures sanitaires, médico-sociales et éducatives partenaires.

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